发表刊物：中国教育信息化

项目来源：国家社会科学基金教育学一般项目“乡村振兴战略背景下以教育信息化促进农村教育生态建设研究”（编号：BCA180092）；

关键字：人工智能;教师队伍建设;高质量教师队伍;生态化;循证教育;

摘要：人工智能教育应用为深化教师队伍建设提供新的方法手段。针对如何应用人工智能助力教师队伍建设问题，采用内容分析法对国内122篇CSSCI期刊文献进行分析。研究发现，人工智能对于教师队伍建设的赋能价值不断得到认可，当前该领域的研究主要集中在人工智能时代人类教师职业身份反思、人工智能促进教师专业特质重构探讨、人工智能赋能教师专业成长机制探究、人工智能助力课堂教学变革探索等方面。但研究议题尚未响应国家建设高质量教师队伍、构建高质量教育支撑体系的战略部署；研究视角局限于教育学领域；研究方法以理论思辨为主，缺乏实证分析。人工智能对教师队伍建设与课堂教学改革价值没有充分体现，缺乏可供借鉴的经验做法。结合当前研究与实践现状、教育改革与教师队伍建设最新动向以及人工智能的未来发展趋势，以高质量发展目标为引领，以人类发展生态学理论为指导，从研究重心、研究视角、研究范式等方面对该领域后续研究进行展望，提出人工智能时代高质量、生态化与证据导向的教师队伍建设研究价值取向。

论文类型：期刊论文

是否译文：否

发表时间：2024-08-07