农村师资供给改革的社会学审视与技术治理逻辑构建
发布时间：2023-08-26点击次数：
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发表刊物：继续教育研究
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项目来源：国家社会科学基金教育学一般项目“乡村振兴战略背景下以教育信息化促进农村教育生态建设研究”(编号：BCA180092)； 2019年广东省普通高校特色创新类项目“乡村振兴战略背景下以教育信息化促进广东
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关键字：供给侧结构性改革；农村师资队伍；场域理论；技术治理；
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摘要：农村师资队伍是决定农村教育事业发展水平的关键性因素。为了解农村师资队伍建设问题，首先基于供给侧结构性改革的视角对农村师资供求矛盾展开调研，结果发现农村师资供给来源不充分、供给质量不符合、供给机制不完善。在此基础上，从场域理论视角对农村师资供求矛盾进行审视，认为农村教育场域作为农村社会场域的子场域，农村社会场域制约与农村教育场域局限性是基础性因素，农村教师原有惯习与农村教育场域要求不适应是关键性因素，农村教师资本数量与农村教育场域需求不匹配是重要性因素，并提出应用信息化手段助力农村师资供给治理的技术逻辑框架。
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是否译文：否
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发表时间：2023-01-02
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